Așa cum profesorii care acceptă sau chiar pretind bani pentru promovarea elevilor slabi ar refuza să le corupă mintea și sufletul prin înlocuirea relației de responsabilitate față de realitate cu una de iresponsabilitate deghizată în libertate (deși este adevărat că, prin corupția lor, acești profesori compromit nu doar propria autoritate și autoritatea tuturor profesorilor, ci și condiția responsabilității), tot astfel mentorii care se ocupă de coruperea minții și sufletului tinerilor ar refuza să primească bani pentru o lucrare pe care ei o consideră eliberatoare, mulțumindu-se doar cu banii necesari întreținerii instituțiilor fondate în acest scop.